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提多书 2 章 · 查经

归纳法 · 1 课

提多书 2 章

一课走完:恩典作教师

整章主旨提多书2章的转折词是2:11的「因为」。前半章(2:1-10)是一连串“劝”:老年人、老年妇人、少年妇人、少年人、提多自己、仆人,要节制、谨守、端庄。读到这里像一份道德守则;但2:11-14说明这些从哪里来:「神救众人的恩典已经显明出来」(2:11),「教训我们」(2:12)。恩典本身就是教师,它不只赦免,还训练人「在今世自守、公义、敬虔度日」,并朝着基督的「荣耀显现」(2:13)。所以各样的生活,目的都是「免得神的道理被毁谤」(2:5)、「凡事尊荣我们救主神的道」(2:10)——好行为是福音的装饰,不是福音的替代。

2章很容易被读成按年龄、性别分组的规条,小组会卡在“顺服丈夫”“仆人顺服主人”的现代难题,或者变成道德说教。抓住2:11「因为」这个枢纽,就看得出这些劝勉是恩典的果子,而不是得救的条件;而且每一组都带着同一个目的——让外人从信徒的生活看见神的道是美的。

多 2:1-6按年龄、性别劝勉各人合乎纯正的道理,免得道被毁谤
多 2:7-10提多的榜样与仆人的忠诚凡事尊荣我们救主神的道
多 2:11-14因为恩典显明,教训我们今世敬虔度日,等候荣耀显现
多 2:15要讲明、劝戒、责备不可叫人轻看你
第 1 课 · 提多书 2:1-15

恩典作教师

主旨句

提多书2章的转折词是多 2:11的「因为」。前半章(多 2:1-10)是一连串“劝”:老年人、老年妇人、少年妇人、少年人、提多自己、仆人,要节制、谨守、端庄。读到这里像一份道德守则;但2:11-14说明这些从哪里来:「神救众人的恩典已经显明出来」(多 2:11),「教训我们」(多 2:12)。恩典本身就是教师,它不只赦免,还训练人「在今世自守、公义、敬虔度日」,并朝着基督的「荣耀显现」(多 2:13)。所以各样的生活,目的都是「免得神的道理被毁谤」(多 2:5)、「凡事尊荣我们救主神的道」(多 2:10)——好行为是福音的装饰,不是福音的替代。

三层目标

知道

能指出2:11「因为」连接前后两半,说明多 2:12恩典“教训”的三个方向(除去、度日、等候);能找出2:5、8、10三个“免得/叫/以致”的目的句。

感受

被这个问题搅动:我的好行为是出于怕被定罪、要面子,还是出于恩典的训练?

去做

本周在你所属的“那一组”(年长、年轻、职场里当下属的)选一项多 2:2-10的劝勉具体实践,并写下它怎样可能“尊荣神的道”。

结构

多 2:1-6所讲的要合乎纯正道理;劝老年人节制端庄,老年妇人恭敬并教导少年妇人爱丈夫爱儿女,少年人要谨守。纯正道理落到每个年龄层。
多 2:7-10提多自己凡事作善行的榜样,言语纯全,叫反对的人羞愧;仆人要顺服、忠诚,以致凡事尊荣神的道。每组都带着向外见证的目的。
多 2:11-14神救众人的恩典显明,教训我们除去不敬虔、今世敬虔度日、等候基督荣耀显现;他舍己赎我们、洁净我们作热心为善的子民。全章的根据:生活出于恩典。
多 2:15这些事要讲明、劝戒、用各等权柄责备,不可叫人轻看。回到提多的职分作结。

流程

观察

带领提示主线:先列出2:2-10各组的劝勉,再圈出每组的目的句,最后看多 2:11「因为」怎样给出根据。“顺服”的现代难题留到解释题。时间紧可跳过第5题。
观察1多 2:2-6保罗劝了哪几组人?各组的关键词是什么?哪个词反复出现?
预期老年人:「有节制、端庄、自守」;老年妇人:「举止行动要恭敬」,教导少年妇人;少年妇人:爱丈夫爱儿女、「谨守,贞洁」;少年人:「要谨守」。“自守/谨守”几乎每组都有(多 2:2、5、6,多 2:12又出现「自守」)。依据 · 提多书 2:2-6
观察2找出2:5、多 2:8、多 2:10三个目的句。它们共同关心什么?
预期「免得神的道理被毁谤」(多 2:5);「叫那反对的人,既无处可说我们的不是,便自觉羞愧」(多 2:8);「以致凡事尊荣我们救主神的道」(多 2:10)。共同关心外人怎样看神的道。依据 · 提多书 2:5, 8, 10
观察3多 2:3-4老年妇人的任务是什么?这对教会的教导方式有什么提示?
预期「用善道教训人」,「好指教少年妇人」——不全靠提多,而是年长的带年轻的,生命传承式的教导。依据 · 提多书 2:3-4
观察4多 2:7-8保罗对提多自己有什么要求?
预期「凡事要显出善行的榜样,在教训上要正直、端庄」,「言语纯全,无可指责」。依据 · 提多书 2:7-8
观察5多 2:9-10对仆人的劝勉里,有哪些是“不可”,哪些是“要”?
预期要:「顺服自己的主人,凡事讨他的喜欢」,「要显为忠诚」;不可:「不可顶撞他」,「不可私拿东西」。依据 · 提多书 2:9-10
观察6多 2:11-12恩典做了什么?“教训我们”包含哪几件事?
预期恩典「已经显明出来」,并且「教训我们」:①「除去不敬虔的心和世俗的情欲」;②「在今世自守、公义、敬虔度日」。依据 · 提多书 2:11-12
观察7多 2:13-14的时间方向是怎样的?基督过去做了什么,将来会怎样?
预期将来:「等候所盼望的福」,等候基督的「荣耀显现」;过去:「他为我们舍了自己,要赎我们脱离一切罪恶,又洁净我们」;目的:「特作自己的子民,热心为善」。多 2:11恩典第一次显明,多 2:13荣耀第二次显现,信徒活在两次“显明”之间。依据 · 提多书 2:13-14
观察8多 2:15保罗要提多对“这些事”做哪几个动作?
预期「要讲明,劝戒人,用各等权柄责备人,不可叫人轻看你」。依据 · 提多书 2:15

解释

带领提示第一题是钥题:恩典是行为的根据而非条件(A);第二题多 2:13是否直称基督为神(B);第三题顺服丈夫、仆人顺服(C级列读法,守住“为福音见证”)。
解释1多 2:1-10的劝勉和多 2:11-14是什么逻辑关系?好行为是得救的条件,还是恩典的结果?
预期确定的:2:11以「因为」开头,把前面的劝勉建立在已经显明的恩典上;多 2:14说基督赎我们,目的是叫我们「热心为善」(A)。3:5更明说「并不是因我们自己所行的义」。恩典先救人,再教训人——行为是果子,不是入场券。依据 · 提多书 2:11-14; 多 3:5
解释2多 2:13「至大的神和我们救主耶稣基督」是指两位(父与子),还是一位(称耶稣为至大的神)?
预期和合本夹注已提示“或无「和」字”。主流读法认为这是一位:耶稣基督就是“至大的神和救主”(B)。理由:希腊文两个称号共用一个冠词;新约里“显现”都用在基督身上;彼后1:1有相同句式。另一读法分指父与子,但无论哪种,多 2:14紧接着讲的都是基督的救赎工作。不论读法,基督的神性在新约其他经文中是确定的(A)。依据 · 提多书 2:13; 彼得后书 1:1
解释3多 2:5「顺服自己的丈夫」和多 2:9「仆人要顺服自己的主人」,今天该怎样读?这是在认可奴隶制吗?
预期确定的:保罗的目的明写是为了福音不被毁谤、神的道被尊荣(多 2:5、10),劝勉是在当时社会结构中活出见证(A)。经文不是在为奴隶制背书——林前7:21鼓励能自由就求自由,腓利门书要主人视奴仆为「亲爱的兄弟」(B)。妻子顺服的范围与今天的应用,传统立场分歧,不定案(C):①互补派:丈夫在爱中带领、妻子甘心顺服是持久的受造秩序;②平等派:这是对一世纪家庭结构的宣教性调整,原则是“不让福音被毁谤”,今天可能以不同形式体现;③折中:保留顺服精神,但强调以弗所书5章夫妻彼此的舍己与爱。组里带领时守住共同点:动机都是尊荣神的道,并且都不容许以此为虐待开脱。依据 · 提多书 2:5, 9-10; 哥林多前书 7:21; 腓利门书 1:16

神学综合

带领提示收拢:两次“显明”(恩典多 2:11、荣耀多 2:13)夹住信徒的“今世”。好的回答会看出行为既不是律法主义,也不是可有可无。
神学1把「神救众人的恩典已经显明出来」(多 2:11),「教训我们」(多 2:12)、「等候……荣耀显现」(多 2:13)和「以致凡事尊荣我们救主神的道」(多 2:10)连起来:为什么恩典既不会让人放纵,也不会让人变成靠规矩的律法主义者?
预期(开放,引导方向):律法主义以为行为换得恩典,放纵派以为有了恩典行为无所谓。2章给第三条路:恩典先白白显明(多 2:11),基督已为我们舍己(多 2:14)——所以行为不是买票;但同一个恩典又是教师,天天训练我们(多 2:12),并把我们的眼光拉向基督再来(多 2:13)——所以不能放纵。于是年长年轻、夫妻、下属的日常,都成了福音的“橱窗”:外人看见的,是恩典在一个真实的人身上的教育成果。依据 · 提多书 2:1-15

应用

应用1多 2:10说连仆人的忠诚都能「凡事尊荣我们救主神的道」。在你的职场或家庭里(尤其在你没有权力的位置上),这周有哪一件平凡小事,你可以用“恩典教出来的人”的方式去做?
预期(示例)我对主管很不满,常在同事群里抱怨他。这周我不再在群里议论他,交代给我的报表准时做完、不拖延,并且为他祷告一次。

平行经文

以弗所书 2:10「为要叫我们行善,就是神所预备叫我们行的」——得救本乎恩,也是为了行善,参多 2:14。
彼得后书 1:1「我们的神和〔有古卷无和字〕救主耶稣基督」——与多 2:13相同句式。
歌罗西书 3:22「总要存心诚实敬畏主」——姊妹书信对仆人的劝勉,参多 2:9-10。
提摩太前书 2:2「使我们可以敬虔、端正、平安无事的度日」——敬虔度日的同一词汇,参多 2:12。
哥林多前书 7:21「若能以自由,就求自由更好」——说明保罗劝仆人顺服并非为奴隶制背书。