观察
带领提示前三题看“羞愧”“道路”“记念”几个重复词,中间三题看赦罪与神的品格,最后两题看结尾与诗的形式。
观察11-3 节和 20 节中,“羞愧”出现几次?诗人怕的是什么?
预期2 节「求你不要叫我羞愧」、3 节「凡等候你的必不羞愧」「惟有那无故行奸诈的必要羞愧」、20 节「使我不至羞愧」。他怕倚靠神却落空,让仇敌夸胜;首尾以“羞愧”包起全诗
依据 · 诗篇 25:2-3, 诗 25:20 观察2全诗中“道”“路”一类的词出现在哪些节?分别是谁的道路?
观察3诗题是什么?本篇原文是字母离合诗,这种形式对读这篇有什么提示?
预期诗题「大卫的诗」。字母诗每节依次以希伯来字母开头(原文略有缺漏,22 节在字母之外),便于背诵;思路按字母而不按逻辑推进,所以主题会回旋重复
依据 · 诗篇 25:1, 诗 25:22 观察46-7 节诗人求神“记念”什么、“不要记念”什么?
预期记念:「你的怜悯和慈爱」「按你的慈爱记念我」;不要记念:「我幼年的罪愆和我的过犯」。求神记性照他的慈爱,不照我的过犯
依据 · 诗篇 25:6-7 观察511 节和 18 节认罪的理由各是什么?11 节“因为我的罪重大”是求赦免的阻碍还是理由?
预期11 节「求你因你的名赦免我的罪,因为我的罪重大」——罪重大正是要求神赦免的理由,根据是神的名;18 节「看顾我的困苦,我的艰难,赦免我一切的罪」,把苦难与罪一起带到神面前
依据 · 诗篇 25:11, 诗 25:18 观察68-10 节怎样描写耶和华的品格?他引导的对象是谁?
预期「良善正直」;指示「罪人」走正路,按公平引领「谦卑人」,以「慈爱诚实」待「遵守他的约和他法度的人」。对象从罪人、谦卑人到守约的人
依据 · 诗篇 25:8-10 观察712-14 节说敬畏耶和华的人会得到什么?
预期蒙指示当选择的道路(12)、安然居住、后裔承受地土(13)、「耶和华与敬畏他的人亲密;他必将自己的约指示他们」(14)
依据 · 诗篇 25:12-14 观察816-19 节诗人怎样描述自己的处境?22 节的祈求对象和前面有什么不同?
预期「孤独困苦」(16)、「愁苦甚多」「祸患」(17)、「困苦」「艰难」(18)、仇敌人多且「痛痛的恨我」(19)。22 节从“我”转向「救赎以色列脱离他一切的愁苦」,个人祷告成为群体代求
依据 · 诗篇 25:16-19, 诗 25:22 解释
带领提示第一题 A 级读懂“指示道路”与认罪的关系;第二题 B 题看本篇在诗篇的位置与字母诗;第三题处理“亲密”与 22 节的来源,C 级并列。
解释1诗人一面求「将你的道指示我」,一面反复求赦罪。为什么求神引导和求神赦罪在这篇里分不开?“指示道路”是指告诉他具体选项吗?
预期8 节把两者连起来:神「指示罪人走正路」,受引导的前提不是自己够好,而是承认是罪人、谦卑受教(9)。所以求引导先要处理罪(7, 11, 18)。“道”“路”在本篇主要指神的道德与立约之路(10 节“守约和法度”),不是先告诉人换不换工作的答案;但走在神道上的人在具体抉择中也蒙指示(12)。
箴 3:5-6 同样把倚靠神与指引道路相连。A 级。
依据 · 诗篇 25:4-5, 诗 25:8-9, 诗 25:11; 箴言 3:5-6 解释2本篇在诗篇里的位置:25 篇是第一卷中的字母诗之一(另有 9-10、34、37 篇),又与 26 篇同样讲“纯全”“等候”。它夹在 24 篇“谁能登耶和华的山”之后,有什么呼应?
解释314 节「耶和华与敬畏他的人亲密」的“亲密”(原文可指密友间的商议、秘密)是什么意思?22 节在字母排列之外,该怎样看它的来源?
预期并列:(1)“亲密”指神与敬畏他的人有朋友般的交通,把心意向他们显明,参
约 15:15 耶稣称门徒为朋友;(2)偏立约解读:“亲密”与下半句“将自己的约指示他们”平行,重点是神把立约的心意教导他们,不宜过度情感化。关于 22 节:(a)后来为会众崇拜加上的群体结语;(b)作者原本有意在字母之外加一句收结(34 篇末节同样在字母外,也讲救赎)。都不影响经文的权威,不定案,C 级。
依据 · 诗篇 25:14, 诗 25:22; 约翰福音 15:15; 诗篇 34:22