归纳法 · 1 课
一课走完:教养孩童
一课走完 22 章。本章是箴言结构的转折点:22:17 开始“智慧人的言语”一集(到 24:22),从独句格言变成劝勉体。不逐节讲,按贫富、儿女教养、劝勉集的目的与禁令归组。钥匙是 22:6——最常被当作“保证”引用的一句,解释题讲清它是普遍原则不是应许;22:15 管教的杖涉及体罚,放 C 级并列不定案。
能指出 22:17 是新段落的开始并说出它的目的(箴 22:19);能按主题归纳贫富、儿女教养、禁令三组;能说明 箴 22:6 是普遍原则而非保证。
父母从“孩子好坏全靠我”或“我照做了神就必须保证结果”,转向忠心教养、把孩子交托给神;众人从看人贫富转向看人都是神所造。
本周为一个孩子(自己的、教会的或亲友的)做一件具体的“教他走当行的道”的事,并为他祷告交托;检查自己有没有替人作保或借贷的承诺超出能力。