归纳法 · 1 课
一课走完：失而又得
路加15章是最熟悉的经文之一，常被读成“浪子回头”的个人悔改故事，前两个比喻当作热身，大儿子当作附录。但15:1-2定下了全章的场景：比喻是讲给埋怨耶稣与罪人吃饭的法利赛人听的。三个比喻层层加码——一百失一、十失一、二失一，从羊到钱到儿子——节奏都是“失去、寻找、找着、欢喜”；第三个比喻却在高潮后加上门外生气的大儿子，而且不给结局。马太18章也有失羊比喻，却是教导门徒看顾小子；路加独有失钱与两个儿子，把焦点放在罪人悔改带来的天上喜乐、与罪人同席的筵席，以及自以为义的人是否愿意进来。
能指出三个比喻共同的“失去—寻找—找着—欢喜”结构，以及路 15:1-2的场景如何决定比喻的对象；能说明大儿子与法利赛人的对应，以及故事为什么停在父亲劝他的地方。
被这个问题搅动：我比较像哪个儿子？我有没有在别人被神接纳时，心里暗暗觉得“不公平”？
本周为一位你心里觉得“不配”或“离神很远”的人，每天具体祷告一次，并想一个方式向他表达善意；下次分享你心里对他的态度有没有变化。