归纳法 · 1 课
一课走完:树栽于水旁
一课走完 17 章。全章是四段不同文体拼起来的:罪的刻写(17:1-4)、智慧诗体的两条路(17:5-8)、人心的诊断(17:9-13)、先知的苦情诗(17:14-18),最后是一篇安息日讲章(17:19-27)。看似零散,串起来的是同一根线——罪刻在心版上(17:1),人心坏到极处(17:9),所以外面的守法救不了,唯有神鉴察人心。17:5-8 和诗篇 1 篇明显同源,但落点不同:诗 1 讲义人的福,耶 17 讲干旱之年仍结果——处境是审判临近,不是顺境。因此这一段绝不可讲成“信主就凡事顺利”,这是本章最容易出的偏差。安息日讲章(17:19-27)的应用范围(是否直接搬到今天的主日)按 C 级并列处理。
能分出本章五段(罪刻在心、两种人、人心与神鉴察、先知的祷告、安息日讲章);能对照 耶 17:5-8 与诗篇 1 篇;能说明 耶 17:9-10 的“人心诡诈”在上下文中的作用;能按说话人处境读 耶 17:14-18;能说出守安息日在本章为何成为试金石(耶 17:21-27,参尼希米记 13:15-18)。
诚实面对自己心里真正倚靠的是什么,并在枯干的季节把根伸向“活水的泉源”。
小组各人说出一样自己最容易倚靠的“血肉的膀臂”,本周一起为群体订一个具体的“安息”操练(停工、敬拜、不做买卖)。