归纳法 · 1 课
一课走完:不是奴仆,乃是儿子
4章的夏甲撒拉寓意常让小组卡住,“世俗小学”“谨守日子”也容易被拉去争论守节期。但全章其实只问一件事:你在神面前是什么身份?4:1-7讲身份怎样改变,4:8-20讲他们正在倒退,4:21-31用经文再证一次。抓住“奴仆/儿子”这条线,寓意就不再是谜语,而是同一个论证的第三次敲打;应用也从“守不守节”回到“我是在讨主人欢心,还是在父家里安息”。
能找出4:1、7、9、31中“奴仆/儿子”的对照,说明加 4:4-6神差儿子、差儿子的灵两步,并讲清加 4:21-31两个妇人各代表什么。
被这个问题搅动:我在神面前的日常心态,更像领工钱、怕被开除的奴仆,还是能喊「阿爸!父!」的儿子?
本周每天祷告开头先说“阿爸父”,再留意一次自己想靠表现换取神喜悦的时刻,写下来并用加 4:7对自己说一遍。