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但以理书 1 章 · 查经

归纳法 · 1 课

但以理书 1 章

一课走完:立志不玷污

整章主旨「犹大王约雅敬在位第三年」,巴比伦围困耶路撒冷,「主将犹大王约雅敬,并神殿中器皿的几分交付他手」。王挑选以色列少年,教他们「迦勒底的文字言语」,赐王膳,并改他们的名。「但以理却立志不以王的膳和王所饮的酒玷污自己」,求试「十天」素菜白水,结果面貌「更加俊美肥胖」。「神在各样文字学问上赐给他们聪明知识」,王考问后见他们「胜过十倍」。「到古列王元年,但以理还在。」

一课走完 1 章。全书开场,先建立历史处境:约雅敬年间第一次被掳(列王纪下 24:1、历代志下 36:6-7),但以理从少年一路活到“古列王元年”(1:21,参以斯拉记 1:1),横跨整个被掳时期。观察线抓“主将……交付”“起名”“立志”“十天”“神赐”;解释线看玷污的原因、神的主权与人的立志、以及 1:1 年代与成书年代问题(C 级并列)。本书前半是宫廷叙事,应用不讲“守原则就能升职”。

但 1:1-7被掳入宫主将王交付他手;改名受训
但 1:8-16立志不以王膳玷污,求试十天
但 1:17-21神赐智慧胜过十倍;但以理还在
第 1 课 · 但以理书 1:1-21

但以理却立志不以王的膳玷污自己

主旨句

「犹大王约雅敬在位第三年」,巴比伦围困耶路撒冷,「主将犹大王约雅敬,并神殿中器皿的几分交付他手」。王挑选以色列少年,教他们「迦勒底的文字言语」,赐王膳,并改他们的名。「但以理却立志不以王的膳和王所饮的酒玷污自己」,求试「十天」素菜白水,结果面貌「更加俊美肥胖」。「神在各样文字学问上赐给他们聪明知识」,王考问后见他们「胜过十倍」。「到古列王元年,但以理还在。」

三层目标

知道

能说出巴比伦同化少年的三种方式(教育、饮食、改名)与但以理的回应。

感受

在异文化压力下,看见一切出于神的“交付”与“赐给”,而不是靠自己的精明。

去做

本周找出一处你在工作或学校被“同化”的具体压力,和小组一位肢体约定一个温和而清楚的界线。

结构

但 1:1-7神将约雅敬交在巴比伦手中;王挑选少年,教文字言语,赐王膳,改名。处境:被掳与同化。
但 1:8-16但以理求太监长,太监长惧怕;改向委办求试十天,结果更俊美。信实的选择与智慧的方式。
但 1:17-21神赐知识;王考问见他们胜过十倍;但以理存到古列元年。成果归于神。

流程

观察

带领提示先看 但 1:1-7 巴比伦做了什么,再看 但 1:8-16 但以理怎么做,最后数一数本章里“神”做了几件事。
观察1本章开头发生了什么事?经文说是谁把约雅敬交在巴比伦王手里?
预期「巴比伦王尼布甲尼撒来到耶路撒冷,将城围困」;「主将犹大王约雅敬,并神殿中器皿的几分交付他手」依据 · 但以理书 1:1-2
观察2王要挑选怎样的少年?要教他们什么?
预期「年少没有残疾、相貌俊美、通达各样学问、知识聪明俱备」;「要教他们迦勒底的文字言语」,赐王膳,养他们三年依据 · 但以理书 1:3-5
观察3太监长给四个少年起了什么名字?
预期「称但以理为伯提沙撒,称哈拿尼雅为沙得拉,称米沙利为米煞,称亚撒利雅为亚伯尼歌」依据 · 但以理书 1:6-7
观察4但以理立了什么志?
预期「但以理却立志不以王的膳和王所饮的酒玷污自己,所以求太监长容他不玷污自己」依据 · 但以理书 1:8
观察5太监长为什么为难?经文说他为何仍善待但以理?
预期「神使但以理在太监长眼前蒙恩惠,受怜悯」;太监长怕「你们就使我的头在王那里难保」依据 · 但以理书 1:9-10
观察6但以理向委办提出什么办法?
预期「求你试试仆人们十天,给我们素菜吃,白水喝」,然后比较面貌依据 · 但以理书 1:12-13
观察7十天后结果如何?
预期「见他们的面貌比用王膳的一切少年人更加俊美肥胖」;委办就撤去王膳,给他们素菜依据 · 但以理书 1:15-16
观察8四个少年的聪明从哪里来?王考问的结果怎样?本章最后一句是什么?
预期「神在各样文字学问上赐给他们聪明知识」;「比通国的术士和用法术的胜过十倍」;「到古列王元年,但以理还在」依据 · 但以理书 1:17-21

解释

带领提示第一题 A:本章三次“神”的动作;第二题 B:为何王膳算玷污;第三题 C:年代与成书年代。
解释1本章有三处明写神的动作(但 1:2「交付」、但 1:9「使……蒙恩惠」、但 1:17「赐给」)。把它们放在巴比伦王一连串的动作旁边,作者要读者怎样理解被掳这件事?
预期表面上是尼布甲尼撒“来到”“带进”“派定”“起名”,一切都是巴比伦说了算;但作者三次点出幕后真正作主的是神:被掳是神的“交付”(对应列王纪下与历代志下所说的审判),恩待是神使然,智慧是神所赐。全书“神在人的国中掌权”的主题从第一章就埋下。经文明写,A 级。依据 · 但以理书 1:2, 但 1:9, 但 1:17; 列王纪下 24:1; 历代志下 36:6-7
解释2但以理为什么认为王膳王酒会“玷污”自己?答对这题有助于分辨他立志的核心是什么。
预期几种主流看法:(1)律法洁净条例,王膳可能含不洁之物或未放血的肉(利未记 11 章);(2)王膳多先献给偶像,吃了等于参与拜偶像(参出埃及记 34:15 吃祭物);(3)同桌吃王膳象征效忠与依赖王,素菜白水表明他们的生存靠神不靠王。但酒并非律法禁物,后来他也有时吃美味(10:3 反面暗示),所以(3)也常被采用,常与(1)(2)合并。核心清楚——不肯在身份上被巴比伦吞掉——但具体理由经文未说,B 级。依据 · 但以理书 1:8; 利未记 11:1-8; 出埃及记 34:15; 但以理书 10:3
解释3但 1:1 说「约雅敬在位第三年」,耶利米书 25:1 却把尼布甲尼撒元年对应约雅敬第四年;学界又对但以理书成书于公元前六世纪还是二世纪有不同看法。小组可以怎样看待这类问题?
预期并列不定案:(1)纪年方式说:巴比伦用“登基年不计”算法,犹大用计入算法,两处差一年并不冲突;(2)传统成书观:但以理本人或同时代人在被掳时期写成,耶稣也称“先知但以理”(马太福音 24:15);(3)晚期成书观:许多批判学者认为本书在马加比时期(约公元前 165 年)成书,把历史预言视为事后写成;(4)折中看法:宫廷故事来源较早,后来编集成书。经文本身未交代,C 级并列。小组重点不在这里裁决,而在本章要读者看见神在被掳中仍作主。依据 · 但以理书 1:1, 但 1:21; 耶利米书 25:1; 马太福音 24:15

神学综合

带领提示收拢到“神的主权与人的忠心在异乡并存”。
神学1被掳是神的审判,但以理却在审判中蒙恩、立志、得智慧。神的主权怎样使人在“巴比伦”里既不逃避,也不被同化?耶稣为门徒怎样祷告?
预期(开放,引导方向)但以理学巴比伦的文字、担巴比伦的名字、在王面前侍立,没有逃离;却在一件关乎身份与效忠的事上划清界线。耶利米劝被掳的人为那城求平安(耶利米书 29:7),耶稣求父“不是叫他们离开世界,乃是求你保守他们脱离那恶者”(约翰福音 17:15)。忠心的根基是神在掌权,所以既不必惧怕,也不必妥协。依据 · 但以理书 1:2, 但 1:8, 但 1:17; 耶利米书 29:7; 约翰福音 17:15-17; 彼得前书 2:11-12

应用

应用1我们小组各人在工作、学校、家庭里,哪一件事最像“王膳”——大家都接受、却会慢慢改掉我们归属神的身份?这周我们怎样像但以理那样,既有立场又有礼貌地回应,并彼此代祷?
预期(示例)公司聚餐后常一起去不合宜的场所,我一直跟去怕被孤立。这周我先私下向主管说明不参加后半场,改为主动约同事早上喝咖啡;并请小组一位弟兄周五问我结果。提醒:立志不保证升职,但以理后来的高位是神的恩典,不是交换条件。

平行经文

列王纪下 24:1约雅敬臣服巴比伦。
历代志下 36:6-7器皿被带到巴比伦。
耶利米书 25:1尼布甲尼撒元年纪年。
以斯拉记 1:1-2古列元年下诏。
利未记 11:1-8洁净食物条例。
耶利米书 29:7为那城求平安。
约翰福音 17:15-17保守脱离那恶者。
马太福音 24:15耶稣称先知但以理。