08 · 事实核查：可数的必须可列

规矩一句话：凡是组员当场能翻圣经核对的话，带领者必须能当场把证据摆出来。 这不是学术洁癖。带领者是当众说这些话的——说错了当场被翻出来，损失的不只是那一个数字， 是组员对整份材料、以及对「这个人说的话可不可信」的判断。

一 · 五类需要证据的断言

类型长什么样需要的证据
① 计数「出现六次」「一共三处」「零次」列出全部出处，一处不落
② 独特性「唯一一次」「从不」「第一次出现」说明检索范围（本章／本卷／全本圣经），并给出关键出处
③ 原文「原文这个词是⋯⋯」词形 + 本处出处 + 至少一处别的用例
④ 背景「当时的习俗是⋯⋯」来源，并标注可靠度（考古／文献／推测）
⑤ 推算年龄、年数、时序标明是推算，给区间和推算依据，不给单一数字

二 · 三个可靠度标签

写进材料时，每条断言都要能归到这三类之一：

标签意思现场能怎么说
经文明说经文直接写了「经文说⋯⋯」
已核经文里数得出、查得到，但要自己去数「我数过，在这六处：⋯⋯」
推算由其他经文推出来的，有不确定性「这是推算，区间大约是⋯⋯，经文没有直接说」

绝不可以把「推算」说成「经文明说」。 这是本项目里最容易犯、后果也最坏的错。

三 · 备课时的核查动作

写完讲义之后，从头扫一遍，把所有数字和「唯一／从不／原文」圈出来，逐条问：

1. 这个数字，我自己数过吗？
2. 我能把出处一条条列出来吗？
3. 列出来之后，数目对得上吗？
4. 如果组员当场翻圣经，会不会打脸？

第 3 步最关键：很多错不是记错，是列的时候才发现数不对。 所以规矩是「必须列出来」，不是「必须记清楚」——列的动作本身就是核查。

四 · 写进材料的格式

结构化数据里用 factChecks 字段（见 schema/lesson.schema.json）：

"factChecks": [
  {
    "claim": "底拿的名字在本章出现六次",
    "type": "计数",
    "evidence": ["34:1", "34:3", "34:5", "34:13", "34:25", "34:26"],
    "confidence": "已核"
  },
  {
    "claim": "底拿的年龄",
    "type": "推算",
    "evidence": ["30:21-25 生序", "31:41 二十年", "37:2 约瑟十七岁"],
    "confidence": "推算",
    "note": "区间约 9–17 岁，跨度很大。不要在小组里报单一数字。"
  }
]

Markdown 讲义里，直接把出处写在括号里：

预期：零句。她的名字出现六次（34:1、3、5、13、25、26），她的声音出现零次。

不要写「出现六次」而不给出处。 给了出处，带领者才有东西可指；没给，他只能说「书上是这么写的」。

五 · 现场被质疑时怎么办

组员说「我数了是五次啊」——

  1. 当场一起数。 「好，我们一起数：34:1⋯⋯」这比争论快，也比坚持自己对更有说服力。
  2. 数错了就认。 「你对，是我数错了。」——这一句的教学价值，超过十个正确的数字（docs/01 的「说我不知道是加分」同理）。
  3. 不确定就标不确定。 「我记得是六次，但我现在不敢肯定，回去核了下周告诉你。」然后下周一定要给答复。

六 · 这条规矩为什么放在这套材料里

docs/00 的第一条说：凡不能从经文指出来的，只能标为「我的看法」，不可用「圣经说」包装。

本章是那条原则在事实层面的延伸。一个数字、一个原文词义、一个背景说法， 如果不能指出来源，它就和「我的看法」是同一等级的东西——只是它听起来比「我的看法」权威得多， 所以更危险。

七 · 出处可以当场点开（和合本内建）

从 2026-09 起，各课网页里凡是写成出处的地方——约 6:35、创 34:1–35:15、 本章内直接写 6:26——都是可以点的。点一下，页面底部弹出和合本（简体）原文， 右上角「在圣经里打开 ›」进整章。

这不是装饰，是把 docs/08 的规矩落到操作上：

凡是组员当场能翻圣经核对的话，带领者必须能当场把证据摆出来。

以前「摆出来」靠带领者翻圣经，现在证据就在那句话上，一根手指的距离。 组员说「我数了是五次」，当场点开六个出处一个个看，比争论快。

边界（免得误信）

已核对：66 卷、31,100 节，无空节，创世记 1533 节、约翰福音 878 节等与通行数字一致。 已知一处差异：约 7:53「于是各人都回家去了」在这一版里并入 8:1 开头，文字没丢， 只是节号不同。引用约 7:53 时要留意。

按 docs/08 的规矩办：以圣经为准，然后告诉我改。

并排版（scripts/build-split.py）更进一步：左栏就是和合本，点出处那一栏直接翻过去， 组长版和组员版在右边并排，备课时一眼能看见「组员会看到什么、看不到什么」。

要重抓或补数据：python3 scripts/fetch-cuv.py（不加参数抓全本，可跟卷代号只抓某几卷）。 重新生成全本页：python3 scripts/build-bible.py。

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