归纳法 · 1 课
一课走完：典章护住弱者
一章一课。出 21 是约书（20:22-23:33）的开头，现代读者一读到奴仆、卖女儿、以眼还眼就卡住。带查者要先说明案例法的性质：它在古代近东社会结构里约束恶，而不是颁布理想社会蓝图（参太 19:8 的思路）。本课的钥匙是看律法「护」的是谁——奴仆、婢女、孕妇、被误杀者——以及「以命偿命」的对等原则如何限制私刑。奴隶制议题 C 级并列，不在一课里定案。
能说出本章四段案例的主题，指出 21:2、26-27 奴仆得自由的条件；能说明「以眼还眼」在 出 21:23-25 中的限度作用；能区分故意杀人与误杀（出 21:13-14）。
看见神的公义关心具体的人，特别是没有声音的人，而不只是抽象原则。
本周找出一个你手下、身边比你弱势的人（员工、孩子、帮工），在一件具体事上主动保护他应得的权益。